TDAH y DEA: Diferencias y Conexiones

Análisis sobre cómo el TDAH interactúa con las DEA, diferenciando sus características y proponiendo apoyos integrales.

5 de mayo de 2025

TDAH y DEA: Diferencias y Conexiones

Introducción

El Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH) no es una Dificultad Específica de Aprendizaje (DEA), pero suele coexistir con ellas y afectar el rendimiento escolar. Comprender su impacto en la atención, la autorregulación y la conducta es clave para ofrecer un apoyo efectivo.

Definición

El TDAH es un trastorno del neurodesarrollo que afecta la capacidad de una persona para mantener la atención, controlar impulsos y regular su nivel de actividad. Suele diagnosticarse en la infancia y puede persistir en la adultez.

Causas

  • Genéticas: Existe una fuerte predisposición hereditaria.
  • Neurobiológicas: Alteraciones en áreas cerebrales relacionadas con la atención y el control de impulsos.
  • Ambientales: Factores prenatales como exposición al tabaco, alcohol o estrés durante el embarazo.

Características

  • Inatención: Dificultad para concentrarse, seguir instrucciones y organizar tareas.
  • Hiperactividad: Inquietud motora, dificultad para permanecer sentado o tranquilo.
  • Impulsividad: Interrupciones frecuentes, dificultad para esperar turnos.

Existen tres presentaciones clínicas:

  1. Predominantemente inatento.
  2. Predominantemente hiperactivo-impulsivo.
  3. Combinado.

1. Diferencias claves entre TDAH y DEA

📌 TDAH:
✅ Afecta regulación atencional, impulsividad y actividad motora.
✅ Impacta todas las áreas de aprendizaje (no solo una habilidad específica).

📌 DEA (ej: dislexia, discalculia):
✅ Dificultades específicas en lectura, escritura o matemáticas.
✅ Origen en procesamiento cerebral especializado (ej: reconocimiento de símbolos).

💡 Ejemplo: Un niño con TDAH puede olvidar instrucciones escritas (inatención), mientras uno con dislexia las lee incorrectamente.

2. Relación TDAH-DEA: Comorbilidad Frecuente

🧠 Datos científicos:

  • Hasta 40% de niños con TDAH tienen comorbilidad con DEA (Barkley, 2015).
  • Síntomas compartidos:
    • ✅ Memoria de trabajo deficiente (afecta cálculos o seguimiento lector).
    • ✅ Dificultad en planificación (impacta escritura organizada).

🔎 Caso típico: Niña con TDAH + discalculia:

  • Hiperactividad → Abandona tareas matemáticas rápidamente.
  • Discalculia → Errores en secuencias numéricas.

3. Estrategias de Apoyo Integral

A) Para Dislexia + TDAH

📌 Enfoque multisensorial:

  • Lectura asistida:

    • Audiolibros sincronizados con texto resaltado para seguir la lectura.
    • Uso de regla lectora o guía visual para mantener el seguimiento de línea.
    • Aplicaciones como Voice Dream Reader que permiten ajustar velocidad y tamaño de fuente.

  • Estrategias visuales:

    • Resaltar patrones ortográficos con códigos de colores.
    • Uso de tipografías específicas como OpenDyslexic o Arial.
    • Separación de sílabas con colores para facilitar la decodificación.

  • Apoyo auditivo:

    • Grabaciones propias leyendo textos para repasar.
    • Dictados cortos con retroalimentación inmediata.
    • Uso de rimas y canciones para recordar reglas gramaticales.

B) Para Discalculia + TDAH

📌 Material concreto y movimiento:

  • Manipulación física:

    • Recta numérica en el suelo para realizar operaciones saltando entre números.
    • Uso de ábacos, bloques base 10 y fichas para representar cantidades.
    • Juegos de mesa que involucren conteo y operaciones básicas.

  • Gestión del tiempo y atención:

    • Temporizador visual (como Time Timer) para estructurar períodos de trabajo.
    • Dividir problemas complejos en pasos más pequeños y manejables.
    • Uso de organizadores gráficos para problemas matemáticos.

  • Tecnología de apoyo:

    • Calculadoras parlantes para verificar resultados.
    • Aplicaciones interactivas como Math Learning Center o Number Frames.
    • Programas que convierten problemas escritos a formato matemático visual.

C) Para Disgrafía + TDAH

📌 Tecnología de apoyo:

  • Dictado por voz:

    • Usar aplicaciones como Google Docs Voice Typing o Dragon NaturallySpeaking.
    • Alternar entre escritura manual y digital según la tarea.

  • Ajustes de escritura:

    • Plantillas con guías de escritura ampliadas y papel cuadriculado.
    • Uso de lápices adaptados o agarraderas para mejorar el agarre.
    • Teclados con teclas grandes y software de predicción de palabras.

  • Organización visual:

    • Mapas conceptuales digitales (ej: MindMeister, XMind).
    • Plantillas gráficas para organizar ideas antes de escribir.

  • Retroalimentación inmediata:

    • Aplicaciones que corrigen ortografía y gramática en tiempo real.
    • Grabaciones de voz para revisar el contenido antes de escribirlo.

D) Para Disortografía + TDAH

📌 Estrategias de corrección y práctica:

  • Corrección guiada:

    • Uso de códigos de colores para identificar tipos de errores (ej: rojo para acentuación, azul para letras).
    • Revisión en parejas con listas de verificación de errores frecuentes.

  • Ejercicios específicos:

    • Juegos de palabras con letras magnéticas o digitales.
    • Actividades de completar palabras con letras o sílabas faltantes.

  • Tecnología de apoyo:

    • Correctores ortográficos con explicaciones de reglas gramaticales.
    • Aplicaciones interactivas de ortografía con refuerzo positivo.

Conclusión

💡 Claves:
✔️ Evaluación diferenciada para identificar TDAH, DEA o ambos.
✔️ Intervenciones combinadas: pedagógicas + manejo conductual.
✔️ Comunicación constante entre familia, escuela y especialistas.

📢 "Entender las diferencias es el primer paso para diseñar apoyos efectivos."

Recursos:

  • Libro: "TDAH y DEA: Guía para Padres y Educadores" (Dr. Russell Barkley).
  • Web: Understood.org (herramientas interactivas).